GIP

In ons handelen zit verweven dat we oog hebben voor alle kinderen

Tijdens onze lessen gebruiken wij het GIP protocol. GIP staat voor Groeps- en Individueel gericht Pedagogisch en didactisch handelen van de leraar. Het GIP protocol is een organisatievorm die het mogelijk maakt ruimte te creëren en ondersteuning te bieden aan individuele leerlingen tijdens de werkles.  

Doel:

• Kinderen kunnen omgaan met uitgestelde aandacht 

• De leerkracht heeft ruimte voor instructie op maat aan de instructietafel

• Kinderen kunnen zeer zelfstandig werken

Voorwaarden

• Kinderen moeten het nut van GIP inzien 

• Duidelijke leeromgeving m.b.t. materialen e.d. 

• Eenduidige afspraken (groep 1 t/m 8) 

• Kinderen die meer hulp nodig hebben, bijvoorbeeld startproblemen hebben, zitten zoveel mogelijk aan het begin van de ronde

Basisafspraken

• Er hangt een GIP bord in de klas met als doel de voorspelbaarheid van het leerkrachtgedrag voor de kinderen te vergroten

• De leerkracht loopt altijd vaste rondes door de klas met als doel de voorspelbaarheid te vergroten 

• De kinderen hebben een rood/groen geplastificeerd kaartje op tafel liggen tijdens de werkles. Bij een rood kaartje geeft het kind aan dat hij/zij een hulpvraag heeft, bij een groen kaartje dat hij/zij zelfstandig verder kan

• In de klas staat een instructietafel waar de leerkracht aan kleine groepjes extra aandacht/ uitleg geeft

Zoekt u een school met oog voor uw kind? 

Kom kennismaken