 |  |
Ontwikkelings Gericht Onderwijs
Op Dynamis werken we vanuit de kenmerken van het ontwikkelingsgerichte onderwijs.
De samenhang tussen de doelen en de daaraan verbonden ontwikkelings- en leerprocessen worden duidelijk gemaakt in de hiernaast staande cirkel. Als je een onderwijsaanbod voor kinderen ontwerpt, moet dit altijd elk van de drie cirkels raken.
In het midden van de cirkel bevinden zich de basiskenmerken. Het emotioneel vrij zijn, zelfvertrouwen hebben en nieuwsgierig zijn. Ze vormen de spil van alle opvoedings- en onderwijsleerprocessen. Als de spil ’vast zit’ komt de rest moeizaam in beweging.
De tweede ring van de cirkel wordt gevormd door aspecten van de brede ontwikkeling. De ordening geeft een opbouw in de brede ontwikkeling aan: actie en initiatieven; communicatie; samen spelen en samen werken zijn nodig om ontwikkeling op de andere gebieden te mogen verwachten. Als zich op deze gebieden moeilijkheden voordoen, is ontwikkeling in de volgende ringen in de cirkel moeilijk.
En dan, in de buitenste ring van de cirkel, komen we bij de specifieke kennis en vaardigheden. Uiterst belangrijk! Maar zonder een ’gevuld binnenwerk’ en zonder ’spil’ zijn er weinig garanties dat het leren van kennis en vaardigheden tot persoonsontwikkeling leidt! | OGO cirkel
 | |
| |
|
